（一）繼續(xù)進行資源優(yōu)化和硬件設(shè)施建設(shè)
加快港口小學(xué)擴建工程、幕村小學(xué)擴建工程、逕頭小學(xué)新建教學(xué)樓工程以及特殊教育學(xué)校遷建工程建設(shè)。繼續(xù)加強信息化基礎(chǔ)設(shè)備設(shè)施建設(shè)，改善城鄉(xiāng)學(xué)校辦學(xué)條件。有計劃、有步驟地開展小規(guī)模學(xué)校撤并工作，通過進一步優(yōu)化校車服務(wù)、食堂服務(wù)等，解決學(xué)生“上學(xué)難”問題。
（二）持續(xù)推進教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展
協(xié)調(diào)指導(dǎo)2024年教育強鎮(zhèn)復(fù)評工作。繼續(xù)開展幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估工作，鞏固學(xué)前教育“5083”建設(shè)成果。科學(xué)制定招生計劃，妥善做好2024年義務(wù)教育學(xué)位安排工作。特殊教育學(xué)校遷建項目投入使用，提升特殊教育整體工作水平。
（三）不斷加強教師隊伍建設(shè)
強化師德師風(fēng)建設(shè)；完善教師招聘方式方法，繼續(xù)做好教師招聘工作。積極組織我市骨干名優(yōu)教師參加各類培訓(xùn)，做好與鶴山、珠海香洲區(qū)的對口幫扶培訓(xùn)。繼續(xù)常態(tài)化組織我市新一輪“三名”工作室開展形式多樣的跟崗活動。
（四）積極穩(wěn)妥推進“雙減”工作
結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色，豐富校內(nèi)課后服務(wù)內(nèi)容。著眼“減負(fù)提質(zhì)增效”，繼續(xù)強化學(xué)生作業(yè)管理。完善校外教育培訓(xùn)機構(gòu)監(jiān)管機制，加大對有證機構(gòu)的監(jiān)管、問責(zé)力度。加強部門聯(lián)動，整治違規(guī)培訓(xùn)、隱形變異培訓(xùn)等。
（五）繼續(xù)加強中小學(xué)德育安全工作
持續(xù)推進德育工作“一校一方案”“一校一品牌”建設(shè)。堅持多育并舉，切實提高心理健康教育實效。進一步壓實學(xué)校安全管理主體責(zé)任，強化學(xué)生安全教育，提高師生安全意識和自護自救能力，嚴(yán)防各類安全事故發(fā)生。
（六）持續(xù)推動現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展
發(fā)揮開平僑鄉(xiāng)餐飲旅游產(chǎn)業(yè)學(xué)院和開平智能制造產(chǎn)業(yè)學(xué)院作用，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)行業(yè)人才一站式培養(yǎng)，提高職業(yè)教育整體辦學(xué)質(zhì)量。
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